Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Современная педагогика » Нарушения письменной речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью » Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Страница 4

Максимальный балл: 15

Вывод. У исследуемых детей не наблюдается грубых искажений слоговой структуры.

Таблица 14

3. Исследование словообразовательных процессов

	1	2	3	4	5	Максимальный балл:
Называние детенышей животных	27	23	27	22	27	30
Образование относительных прилагательных	26	24	26	25	26	30
Образование качественных прилагательных	12	10	11	10	12	15
Образование притяжательных прилагательных	12	12	10	9	12	15
Образование прилагательных от существит.	12	10	12	9	12	15
Уменьшительно- ласкательная форма сущ.	13	11	12	10	13	15
Итого:	102	90	98	85	102	120
%	85	75	82	71	85	100

Вывод. У детей с интеллектуальной недостаточностью вызывают трудности все виды словообразования. Особенно трудно детям дается образование притяжательных прилагательных, прилагательных от существительных. При выполнении заданий детям часто требуется стимулирующая помощь, в виде наводящих вопросов.

Таблица 15

4. Исследование сформированности грамматического строя речи

	1	2	3	4	5	Максимальный балл:
Составление предложений по картинкам	41	38	40	35	43	45
Повторение предложений	15	12	15	11	15	15
Составление предложений из слов в начальной форме	14	12	13	10	15	15
Верификация предложений	15	13	12	12	15	15
Дополнение предложения предлогами	15	13	15	12	15	15
Завершение предложений	15	10	15	10	15	15
Образование мн. числа сущ. в им. и род. пад.	27	20	26	15	26	30
Итого:	142	118	136	105	144	150
%	95	79	91	70	96	100

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тонкости педагогики:

Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста посредством подвижных игр
На основе полученных результатов, на формирующем этапе была организована работа по развитию нравственных качеств детей. Для реализации плана экспериментальной работы с детьми по воспитанию у них нравственных качеств были использованы подвижные игры. Характерной чертой ребенка этого возраста являетс ...

Содержательные компоненты воспитания
Соответствующими целям воспитания качествами, навыками, системой знаний и устойчивыми привычками воспитанники могут овладеть через следующие содержательные компоненты воспитания умственное воспитание – направлено на развитие интеллектуальных способностей человека, широты кругозора, интереса к позна ...

Описание выборки и методик обследования
Диагностическая работа является важным направлением педагогического сопровождения опекунских семей, принявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей. Цель диагностики – информационное обеспечение процесса сопровождения опекунских семей с целью выбора средств, методов и форм оказани ...

Программа коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений письма

Разделы сайта