Трудовая изобразительная деятельность детей

Игра «приемы приклеивания деталей без разметки», развивает ассоциативное мышление, умение создавать образ по ассоциации с формой предмета. Игра воспитывает аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус. Оборудование для воспитательницы: образец изделия, природный материал, заготовка для основы; для детей: природный материал – листья, засушенные семена, картон, клей ПВА, клеенка, фартук, тряпочка для рук. Анализ изделия: из каких частей состоит зайка? – Ушки, туловище, голова, лапки, щечки, глаза, нос.

Стихотворение:

Серый зверек

Через палку скок,

Длинные ноги,

А хвост короток.

Нужно отобрать листья и семена. Разложить детали на заготовке. Продвинуть детали. Приклеить. Воспитательница объясняет детям, что гербарий – очень хрупкий материал, и работать с ним, и приклеивать его нужно очень аккуратно и осторожно. Индивидуально помогает ребятам.

Игра «правила составления композиций из засушенных соцветий из альбомной бумаги». Капельное наклеивание. Игра обучает детей составлять правильную композицию из засушенных соцветий, учит приему капельного наклеивания. Развивает у ребят глазомер, чувство формы, воспитывает аккуратность и бережливость. Оборудование для воспитательницы: образцы изделия, шаблоны вазы; для детей: альбомный лист для открытки, засушенные соцветия, клей ПВА, фальцовка, тряпочка, клеенка, фартук, папка для сушки композиции, простой карандаш. Самое главное, обратить внимание ребят, что цветы очень мелкие, поэтому клей наносить каплями. Это называется «капельное наклеивание». Альбомный лист согнуть пополам. Воспитательница обводит и вырезает вазы по шаблону, а дети приклеивают, отбирают нужные цветы в букет, примеряют детали к открытке, раскладывают детали букета, приклеивают цветы по одному каплей клея. Готовую открытку вкладывают в папку, сверху – пресс для просушки.

Изготовление технической аппликации: «Подводное царство». Занятие обучает детей рассматривать и изучать формы предметов. Развивает глазомер и творческие способности. Оборудование для воспитательницы: образцы – аналоги композиции из засушенных листьев: сова, жар-птица, бабочка, лист бумаги; для детей: цветной картон, гербарий, клей, тряпочка, клеенка, фартук. Разбирают из каких частей (деталей) состоит рыбка? – Туловище, хвост, жабры, глаза. Нужно выложить подходящие детали на основу, чтобы получились рыбки, и приклеить детали к основе. Дети выполняют самостоятельно, воспитательница помогает индивидуально.

Игра «работа с бумагой, правила складывания оригами».

Ознакомительная игра с основными геометрическими фигурами; обучающая самостоятельному изготовлению изделия. Игра развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, развивает память. Берется технический рисунок, образец изделия, шаблоны, также: цветная бумага, картон, фартук, клей, тряпочка, клеенка. Из обычного бумажного квадратика можно сделать тысячи самых разных фигурок. Складывание из бумаги – настоящее искусство, и называется оно оригами, японское слово, оно переводится как «сложенная бумага». Воспитательница с ребятами складывают из бумаги собачку: она состоит из двух частей – туловища и головы. Выбирается цвет изделия, два шаблона квадрата. Берется квадрат меньший по величине и делится пополам по диагонали, далее от сгиба слева и справа отгибаются вперед углы в виде ушей с висячими кончиками, сгибается внутрь средний угол и получается голова собачки. Глаза, нос, язычок приклеивают из цветной бумаги. Затем голову соединяют с туловищем с помощью клея. Когда заготовка готова, дети оформляют изделие: приклеивают бантик, галстук, цветочек.

Игра «приемы получения овальной развертки; изготовление из многослойной заготовки гофрированной бабочки». Занятие обучает детей способу гофрирования бумаги; развивает мелкую моторику рук, точность при разметке изделия, творческие способности. Для игры нужны: образцы изделия, линейка, простой карандаш, схема изделия, фальцовка, цветная бумага. Воспитательница показывает детям, как выполняется гофрирование: лист бумаги, сгибает два раза, вырезает полуовал, потом дети складывают овал гармошкой и с помощью линейки проводят линии. Работа требует внимательности и аккуратности, чем мельче, уже складки гофра, тем красивее изделие; вторая часть изделия делается также, только чуть меньше размером, детали соединяются. После занятия дети убирают рабочее место.

Тонкости педагогики:

Личностный подход в образовательной технологии
Личностное развитие человека зависит от его индивидуальных особенностей. С ними связан характер деятельности человека, особенности мышления, круг интересов и запросов, а также его поведение в социуме. Именно поэтому индивидуальные особенности необходимо учитывать в процессе обучения и воспитания. К ...

Социально-педагогическая профилактика подростковой наркомании
Рассмотрим понятие профилактика наркомании. Профилактика наркомании – это активный поступательный процесс создания условий и формирования личностных качеств, поддерживающих благополучие человека. Данный процесс призван способствовать обеспечению безопасной и поддерживающей среды; доступа к информац ...

Теоретическое обоснование и принципы логопедического воздействия
При устранении нарушений письменной речи у школьников с интеллектуальной недостаточностью необходимо учитывать особенности высшей нервной деятельности, психопатологические особенности детей. В связи с этим коррекция нарушений чтения и письма в коррекционной школе должна быть тесно связана с развити ...