Контрольный эксперимент
Цель этого этапа: востребовать с учащихся достаточность сформированности умения осуществлять элементарные обобщения и самостоятельно строить суждения.
В ходе эксперимента мы хотели выяснить: научились ли 30% учащихся правильно, осознанно читать.
Для этого были проведены следующие работы:
- определение скорости и качества чтения - замер;
- определение читательского кругозора - анкета.
Для определения скорости чтения и качества был дан текст:
Дождик
Набежала на небо тучка. А в тучке был дождик. Выглянул дождик из тучки и видит зелёный луг. По лугу бегают дети, играют с собакой. Вот в траве спрятался белый котёнок. За лугом колхозный огород. Куры вывели на капустные грядки своих цыплят. Вышел дождик из тучки и полил на землю. Все от дождя стали прятаться. Рассердился дождь, зашумел, застучал по листьям, по крышам. Заплясал на своих длинных ногах по дорожкам. Бабушка открыла окно, подышала свежим воздухом и сказала: « Что за славный дождик!» Услышал эти слова дождик и засмеялся, да так радостно, что брызги полетели в разные стороны. (96 слов) По С. Соколинскому
Результаты этой работы отражены в таблице 2.
Таблица 2
Ф. И. |
Кол – во слов |
Ошибки |
Понимание |
1. Аносов Иван |
56 |
1 |
+ |
2. Бахтина Анна |
82 |
- |
+ |
3. Вёрстова Надя |
91 |
- |
+ |
4. Зорикова Маша |
79 |
- |
+ |
5. Кабаев Павел |
68 |
- |
+ |
6. Курлыкин Виталий |
63 |
1 |
+ |
7. Кренина Маша |
51 |
2 |
+ |
8. Локтев Коля |
52 |
2 |
+ |
9. Ризниченко Сергей |
60 |
- |
+ |
10. Ямщикова Алина |
70 |
- |
+ |
У всех экспериментируемых ребят увеличилась скорость чтения. В основном они читают теперь целыми словами, хотя у некоторых сохраняется рецидив послогового чтения.
Объём оперативной памяти тоже увеличился. Детям во время упражнений требуется всё меньше и меньше времени для запоминания предложений.
Для определения читательского кругозора была дана анкета.
Тонкости педагогики:
Развитие у детей старшего дошкольного возраста приемов измерения длины,
массы, вместимости сосудов
Измерение общепринятыми мерами длины, массы, вместимости сосудов является частью математических знаний. Счет предметов и простейшие измерения – это два вида деятельности, которые тесно связаны с элементарными потребностями человека. Ф. Энгельс указывает: «Как и все другие науки, математика возникла ...
Возможная тематика в школьном курсе «ОБЖ» по радонозащите
Из всего выше сказанного следует, что в школьном курсе «ОБЖ» не рассматриваются темы, связанные с радоновой опасностью и радонозащитой, но, на мой взгляд, они должны обязательно быть введены в курс ОБЖ, чтобы дать учащимся представления о видах облучения, путях попадания источников ионизирующего об ...
Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья
Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией и перееданием уже к 20-30ти годам доводит себя до катастрофического состояния, и ...