Развитие словаря детей старшего дошкольного средствами природы

Экспериментальное обучение показало, что для развития словаря целесообразно использовать:

наблюдение природных явлений,

беседы, чтение художественных произведений о природе,

дидактические игры и лексические упражнения природоведческой тематики:

игры и упражнения, направленные на выделение свойств знакомых предметов, объектов, явлений природы;

развитие умения абстрагировать и обобщать признаки однородных предметов;

классификацию и сравнение предметов; закрепление обобщающих наименований; понимание и подбор антонимов и синонимов к словам разных частей речи;

уточнение и объяснение лексических значений мотивированных слов; формирование лексических значений многозначных слов;

задания на использование усвоенных слов в связных высказываниях.

Все названные приёмы способствуют более эффективному обогащению словаря, так как дети старшего дошкольного возраста обладают способностью эмоционально воспринимать природное окружение.

Дальнейшее исследование проблемы может быть направлено на изучение влияния словаря на развитие связной речи.

Тонкости педагогики:

Перспективы развития дошкольного образования в России
Основными документами, задающими целевые ориентиры государственной образовательной политики, являются Концепция модернизации российского образования, Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации до 2010 года. Необходимая предпосылка общедоступности качественного об ...

Концепция музыкального образования
Сегодняшняя жизнь ставит новые проблемы перед музыкальным образованием. Они порождены новой социально-культурной ситуацией: с 1993 года ученые констатируют обесценивание знаний как духовного богатства человека – над умами властвует примитивное материальное (денежное) богатство. Фундаментальные сдви ...

Психологические типы личности
Юнг считал исследование психики наукой будущего. Для него актуальная проблема человечества заключалась не столько в угрозе перенаселения или атомной катастрофе, сколько в опасности психической эпидемии. Таким образом, в судьбе человечества решающим фактором оказывается сам человек, его психика. Для ...