Современные информационные средства обучения

Электронные учебники – одно из наиболее перспективных направлений развития данных средств обучения. Требования к ним еще окончательно не сформулированы. Но они ни в коем случае не должны дублировать печатные учебные издания. В качестве примера можно сослаться на учебник по ОБЖ, подготовленный по инициативе Федерального центра науки и высоких технологий ВНИИ ГО ЧС МЧС России, который был одним из первых изданий МЧС.

Дистанционное обучение приобретает все большее значение в современных условиях.

Обучающие компьютерные программы с разными уровнями сложности имеют большие перспективы, так как обладают одним огромным преимуществом – учащийся имеет возможность выбирать темп прохождения учебного материала в соответствии со своими индивидуальными возможностями.

Персональные мультимедийные компьютеры при использовании их в ходе обучения могут значительно активизировать учебно-познавательную деятельность учеников на уроке, сделать ее дифференцированной.

Электронные интерактивные классные доски. Известная всем классная доска также претерпела значительные изменения: она стала белой, на ней пишут не мелом, а разноцветными фломастерами, а стирают написанное не мокрой тряпкой, а специальной губкой, после которой не остается разводов.

Тонкости педагогики:

Методика введения понятия функции по стандартам математического образования
Функциональная линия является одной из самых важных линий в курсе математики. Без правильного введения понятия функции невозможен дальнейший процесс изучения данной линии. Поэтому далее в своей работе я буду рассматривать тему «Введение понятия функции» более подробно. В школьных учебниках существо ...

Сущность и педагогическое значение краеведения
Под краеведением понимается всестороннее изучение местными силами определенной территории края, осуществляемое на научной основе. Объекты для краеведческого изучения – природа, история, население, хозяйство, культура, искусство и другие стороны жизни края. При таком разнообразии объектов изучения к ...

Психолого-педагогические требования к средствам обучения
Чтобы дидактическое средство приносило необходимый эффект при педагогически правильном его применении, оно должно отвечать ряду определенных дидактических требований, прежде всего соответствовать задачам подготовки специалиста. Преподносимая с помощью средств обучения информация должна соответствов ...