Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Во всестороннем развитии личности важное значение имеет физическое воспитание. Однако, в условиях социально-экономических реформ, проводимых в нашей стране, было ослаблено внимание к развитию физической культуры и спорта, что привело к ухудшению учебно-материальной базы, снижению уровня компетентности преподавателей и учителей физической культуры, повышению уровня заболеваемости опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой системы, значительному возрастанию нарушений в эмоционально-волевой сфере [2, с.26-27].

Любая физическая деятельность человека в быту, в спорте требует определенного уровня развития физических или, как их еще называют, двигательных качеств. Чем он выше, тем лучше работоспособность организма и выше производительность труда при одновременно меньших затратах энергии. Основные физические качества - выносливость, сила, быстрота, гибкость, ловкость и скоростно-силовые - определяют эффективность трудовой деятельности человека, состояние его здоровья, долголетие активной жизни, успехи в спорте.

Главная цель учащихся - разностороння физическая подготовленность, быстрое и эффективное овладении своей профессией, нужными трудовыми навыками и действиями. Чем многограннее будет физическая подготовленность школьников, чем большим числом двигательных навыков они овладеют, тем легче будет достигнута эта цель [6, с.37].

Хорошо известно, что профессиональные навыки приобретаются и совершенствуются в процессе обучения.

Физические качества развиваются естественно, по мере перехода ученика из одной возрастной категории в другую. Такое развитие называется возрастными изменениями. Происходит оно сравнительно медленно и неравномерно, иногда с задержкой, снижением и даже прекращением роста. Однако возможно целенаправленное развитие физических качеств на основе так называемых сенситивных (т.е. наиболее благоприятных) периодов развития тех или иных качеств и применения, соответствующих данному возрасту средств и методов. [5, с.36]

Учитель должен решать следующие задачи на уроках физической культуры:

Предотвращение заболеваний опорно-двигательного аппарата.

Предотвращение заболеваемости сердечно-сосудистой системы.

Укрепление здоровья школьников.

Но при этом возникает проблема. В школьных спортивных залах морально устаревшее спортивное оборудование, не позволяющее увеличить плотность урока, снять психологический барьер в обучении.

Решение этих проблем можно решить с помощью использования нестандартного спортивного оборудования в процессе физического воспитания. Но при этом необходимо учитывать, что нестандартное спортивные снаряды должны отвечать основным требованиям, предъявляемым к спортивному оборудованию, а именно:

способствовать повышению эффективности занятий;

быть доступным для лиц разной физической подготовленности;

способствовать развитию всех мышечных групп и большинства физических качеств ученика;

быть простым в изготовлении, удобным и надежным в эксплуатации, легко обслуживаться;

занимать минимальную площадь [13, с.76].

Цель исследования:

выявить влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры.

Задачи:

Проанализировать литературу по данной теме.

Раскрыть процесс влияния использования нестандартного оборудования на формирование интереса.

Дать определение оборудованию и нестандартному оборудованию.

Рассмотреть общую характеристику интереса учащихся младшего школьного возраста.

Рассмотреть особенности младшего школьного возраста.

Рассмотреть применение нестандартного оборудования на уроках физической культуры и методы организации детей на занятиях с нестандартным оборудованием.

Разработать методические рекомендации по использованию нестандартного оборудования.

Объект исследования:

формирование интереса у детей.

Предмет исследования:

формирование интереса к урокам физической культуры под влиянием использования нестандартного оборудования.

Гипотеза:

при использовании нестандартного оборудования формирование интереса на уроках физической культуры будет повышено.

Методы исследования:

анализ и обобщение литературных источников;

анкетирования;

шкалирования;

Актуальность:

в настоящее время в школах морально устаревшее спортивное оборудование, которое не позволяет эффективно проводить уроки физической культуры. Вследствие этого у детей падает интерес к урокам физкультуры. Чтобы повысить уровень посещаемости и интереса у детей на занятиях преподаватели физической культуры используют нестандартное оборудование.

• Особенности младшего школьного возраста
• Применение нестандартного оборудования на уроках физической культуры
• Установка оборудования
• Изготовление нестандартного оборудования
• Методика организации детей на занятии с нестандартным оборудованием
• Методы и организация исследования

Тонкости педагогики:

Особенности реализации информатизации в начальной школе
В связи с изменением экономической жизни, изменилась и структура образования. Наряду с основной формой обучения выделился блок, в котором информатику как обязательный предмет начинают изучать с первого класса по одиннадцатый. В этой связи актуальными становятся вопросы создания учебных программ неп ...

Современные модели концепции содержания образования
Результатом гуманистической направленности образования должно явиться становление как личности человека, способного к сопереживанию, готового к свободному гуманистически ориентированному выбору и индивидуальному интеллектуальному усилию, уважающему себя и других, терпимого к представителям других к ...

Методика работы над выразительностью речи
Очень важным является методика работы над выразительностью речи, в которой ребенок сможет правильно, четко, ясно определить последовательность и правильность в работе. Предназначение колыбельной песни – успокоить, ребенка, протянуть ниточку любви, связывающую мать и дитя. Колыбельная исполняется не ...